| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 生活教育．社會期待 | 1-43 |  |
| 主題一：遵守規範 | 1-20 | |
| 一、家庭需要親子感情融洽來維持幸福，社會需要每個人自我規範來維持祥和。 | 1-7 | |
| 二、修身修心，守好做人道理；自我負責，擔負社會責任。 | 8-11 | |
| 三、起一念惡，消滅一切善；起一念善，破除百種惡，善惡只在一念間。 | 12-15 | |
| 四、人人若能守好規矩，踏踏實實走人生的路，此即康莊大道。 | 16-20 | |
| 主題二：友善校園 | 21-43 | |
| 一、校園之美在於禮，無禮則失理。 | 21-27 | |
| 二、擇友要有智慧，凡事附和自己的人，要謹慎小心；時相勸誡自己的人，為真心好友。 | 28-33 | |
| 三、予人溫暖、柔軟待人，更要帶動盡責任事的實力。 | 34-38 | |
| 四、好的環境、善的互動，就像清新氣流，能幫助人心善種萌芽、茁壯。 | 39-43 | |
| 品格教育．內修外行 | 44-91 | |
| 主題一：誠實守信 | 44-66 | |
| 一、真誠的言行，能化解人與人之間的隔閡。 | 44-48 | |
| 二、獨處時，還能端正行事，才是真正的君子。 | 49-54 | |
| 三、做人的「價值觀」比「價錢觀」重要──價錢有限，品格的價值無量。 | 55-61 | |
| 四、培養人格，不能說而不做；言行合一，才能影響他人。 | 62-66 | |
| 主題二：包容善解 | 67-91 | |
| 一、心寬包容人間事，念純才有感恩心。 | 67-73 | |
| 二、轉一念心，為別人設想；忍一時氣，以悲智任事，則人事圓滿。 | 74-80 | |
| 三、以愛寬恕錯誤，以智引導改過。 | 81-86 | |
| 四、做事，需勇於承擔；待人，要善於寬懷。 | 87-91 | |
| 生命教育．欣賞生命 | 92-133 | |
| 主題一：莊嚴生命 | 92-112 | |
| 一、捐贈器官、大體，是以身體利益眾生，化無用為大用，延續大愛在人間。 | 92-97 | |
| 二、逆境，是人生的養分；體會逆境之苦，以同理心助人。 | 98-102 | |
| 三、無私的愛，如不可或缺的清水，滋潤人乾涸的心田。 | 103-107 | |
| 四、真誠付出，造福人群，自我感受幸福，就是真正幸福人生。 | 108-112 | |
| 主題二：見苦知福 | 113-133 | |
| 一、常懷歡喜心，即使遇到逆境也能轉念開心；總悶悶不樂，遇到任何境界都會自我纏縛。 | 113-118 | |
| 二、人生有苦有難，亦有長情大愛；啟發慈悲心，讓愛恆在。 | 119-123 | |
| 三、人人以真誠的愛付出，即可點亮世界暗角的希望之光。 | 124-128 | |
| 四、人生的幸福沒有準則。能關心別人、愛護別人者，即是福中之福人。 | 129-133 | |
| 環保教育．生命與共 | 134-177 | |
| 主題一：心靈環保 | 134-157 | |
| 一、付出後的輕安歡喜，是最大的心靈享受。 | 134-139 | |
| 二、內修好脾氣，涵養好環境。 | 140-144 | |
| 三、能顧好身心，才是徹底實踐環保。 | 145-152 | |
| 四、環保從心啟動，進而雙手推動、雙腳行動，形成愛的循環。 | 153-157 | |
| 主題二：敬天愛地 | 158-177 | |
| 一、敬天，不製造廢氣污染；愛地，不讓大地受毀傷。 | 158-162 | |
| 二、彎腰「做」環保──身體力行；挺腰「說」環保──推廣帶動。 | 163-166 | |
| 三、慈善救身心，環保救地球；地球平安，人人才能平安。 | 167-171 | |
| 四、將小愛擴為大愛，愛自己，愛眾人，愛大地；大地安則眾生安，眾生安則自己才能平安。 | 172-177 | |
