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| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 教師天地 |
| 專輯名稱 | 差異化教學 |
| 卷期 | 0：190 |
| 篇名 | 差異化教學，是「新」的教學思維嗎？！ |
| 頁碼起訖 | 3-9 |
| 作者 | 唐淑華 |
| 出版/發行者 | 臺北市教師研習中心 |
| 出版日期 | 2014/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 差異化教學；補救教學；充實教學；多元評量；認知心理學；有效教學 |
| 章節標目 | 一、前言（頁3）；二、從認知心理學觀點思考人如何學習（頁3-4）；三、差異化教學的必要性（頁4-5）；四、以差異化精神進行補救教學（頁5-7）；五、差異化教學的具體工作（頁7-8）；六、結語（頁8-9）；參考資料（頁9） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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