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| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 諮商與輔導 |
| 專輯名稱 | 諮商與「員工協助方案」 |
| 卷期 | 0：338 |
| 篇名 | 教育場域對情緒智力的影響 |
| 頁碼起訖 | 29-33；43 |
| 作者 | 黃郁涵 |
| 出版/發行者 | 天馬文化事業有限公司 |
| 出版日期 | 2014/02 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 教師；教學；情緒智力；情緒教育；教育輔導 |
| 章節標目 | 一、前言（頁29）；二、教師傳達的身教與言教（頁29-30）；三、同儕關係與情緒智力的關係（頁30-31）；四、情緒智力是否可被教導？情緒教育的實施（頁31-32）；五、情緒教育方案的實施與效能（頁32-33）；六、結語（頁33）；參考文獻（頁33，43） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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