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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 「中小學課程發展之相關基礎性研究」區塊研究一整合型研究（二）：臺灣學生學習檢視與課發展運用——子計畫三：臺灣國中小學生數學能力表現之分析與運用（PISA、TIMSS）期末研究報告 |
| 計畫主持人 | 李源順；王美娟 |
| 研究者 | 李美賢、蘇意雯、陳怡仲 |
| 執行單位 | 臺北教育大學數學資訊教育學系 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 國際學生評量計畫；國際數學和科學趨勢研究；學習成就；TISS；PISA |
| 摘要 | 本研究的目的在深度分PISA和TIMSS試題中的關鍵概念，並與九七數學課程綱要對比，進而對數學課綱要提出有證據性的建言。研究方法為質性分析。信度和效度採三角校正法進行檢核。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 一、臺灣國中小學生數學能力表現之分析與運用 | 1 |  |
| 壹、前言 | 1 | |
| 貳、研究目的 | 2 | |
| 參、文獻探討 | 3 | |
| 肆、研究規劃 | 5 | |
| 伍、研究結果 | 6 | |
| 陸、討論與啟示 | 7 | |
| 參考文獻 | 8 | |
| 二、臺灣學生在TIMSS的數學表現及其啟示 | 2 | |
| 壹、前言 | 9 | |
| 貳、TIMSS數學評量 | 10 | |
| 參、TIMSS試題的次級分析 | 11 | |
| 肆、討論 | 12 | |
| 伍、參考文獻 | 13 | |
| 三、臺灣國中小學生數學能力表現之分析與運用 | 3 | |
| 壹、前言 | 14 | |
| 貳、研究目的 | 15 | |
| 參、文獻探討 | 16 | |
| 肆、研究方法 | 17 | |
| 伍、研究結果 | 18 | |
| 陸、討論與啟示 | 19 | |
| 柒、參考文獻 | 20 | |
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