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	研究計畫及報告
計畫名稱	全國幼兒教育普查計畫
計畫主持人	楊國賜；蔡榮貴
研究者	蔡春美、盧美貴、江麗莉、周淑惠、張孝筠、楊淑朱、吳光名、鄭瑞菁、高傳正、郭碧唫
執行機構	教育部
執行單位	國立嘉義大學
語文	中文
關鍵詞	幼教機構；幼兒教育；教育普查；幼稚園；幼兒機構
摘要	教育部幼教相關政策依民國88年8月核定之「發展與改進幼兒教育中程計畫」業已推動兩年，然為全面落實積極的幼教政策，首要條件即應實際掌握幼教環境與生態的現況。在社會發展與家庭功能的急遽變遷下，符應幼兒教保功能需求的幼稚園，已漸趨多元，然幼教環境諸如幼稚園、托兒所、兒童托育中心、補習班及各種未立案之幼兒機構卻琳瑯滿目，明顯改變以往之幼教環境，產生不少新問題，因此，透過全國全面幼兒教育普查，當能收集幼教實際問題，協助後續研提可行性解決與因應策略。此次的幼兒教育普查之主要目的有下列四項：（一）了解全國88、89學年度五歲幼兒就讀幼教機構之情形；（二）建立立案公私立幼稚園與未立案幼兒機構之檔案資料庫；（三）提供學術界建立全國幼兒教育各項指標之參考；（四）提供普查所得各項資料給教育行政單位，作為規劃幼兒教育政策之參考。本專案採文獻分析及問卷調查法，其中問卷調查法所使用的問卷有四種類別，包括五歲幼兒就學狀況調查表、公立幼稚園幼教普查基本資料表、私立幼稚園幼教普查基本資料表及幼兒機構現況普查表。本專案結果共有四項重要結論與八項主要建議茲列如下：【重要結論】一、五歲幼兒就學率已達九成六各幼教機構條件尚待齊一。二、公私立幼教機構共榮發展問題值得重視。三、幼教師資素質不均，不合格教師問題亟待解決。四、幼兒教育內容之品質未達基準，有待提升。【主要建議】一、提供每位五歲幼兒相同優質的教保內容。二、輔導公私立幼稚園共榮發展。三、儘早實施五歲幼兒免學費教育。四、持續提升幼教師資培育之質與量的發展。五、健全幼稚園教師待遇及退休撫卹制度。六、全面改善幼教軟硬體措施。七、解決未立案幼兒機構問題，以保障合法立案幼稚園之權益。八、明列幼教普查為各縣市政府常年業務，建立永續幼教資料庫。
授權狀態	未授權

章節標目

標題	頁數	全文

第一章、緒論	1
第一節、專案計畫緣起與目的	1-3
第二節、名詞釋義	3-4
第三節、專案計畫之範圍	4-5
第二章、文獻探討	6
第一節、幼兒就讀幼教機構比例	6-11
第二節、公私立幼教機構生態品質與內涵	11-44
第三節、未立案幼兒機構成因研究	44-47
第三章、研究方法	48
第一節、調查對象及研究範圍	48
第二節、研究工具	48-49
第三節、計畫進度	49-51
第四節、實施步驟	51-52
第五節、量化資料處理與統計分析	53-55
第四章、全國88、89學年度五歲幼兒就讀幼教機構的情形	56
第一節、各縣市「五歲幼兒就學狀況調查」回收率	56-58
第二節、五歲幼兒就讀幼教機構的情形	58-61
第三節、88、89學年度五歲幼兒就讀幼教機構與其他托育狀況之比率	61-64
第四節、各縣市88、89學年度五歲幼兒就學狀況	64-73
第五節、各縣市88、89學年度五歲幼兒就讀公、私立幼稚園、托兒所比率之比較	74-75
第六節、有關五歲幼兒就讀幼教機構情形與其他托育狀況之綜合分析	76-77
第五章、全國公私立幼稚園現況	78
第一節、基本資料	78-117
第二節、師資概況及素質	117-154
第三節、教師人事權益	154-184
第四節、課程設計與活動	184-201
第六章、全國未立案幼兒機構現況	202
第一節、基本資料	202-208
第二節、人員素質	209-213
第三節、未立案原因及建議事項	213-223
第七章、結論與建議	224
第一節、重要發現	224-228
第二節、結論	228-232
第三節、建議	232-235
參考文獻	236-242
附錄一、五歲幼兒就學狀況調查表、「公立幼稚園幼教普查基本資料表」、「私立幼稚園幼教普查基本資料表」、「幼兒機構現況普查」基本資料表	243-249
附錄二、全國二十五縣市幼教普查結果現況	250-276
附錄三、本計畫小組成員	277-279

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