【研究紀要】共3則 學生自主學習歷程檔案面面觀/張文龍(頁1-4) 透過數據資料是否可預測高中校務評鑑結果?/蔡明學(頁5-7) 以資料為本的歷史教科書編寫方式:南非的示例/李仰桓(頁8-11) 【國際脈動】共1則 各國女性學術人才的性別隔離現象與因應策略/劉秀曦(頁12-20) 【活動報導】共6則 2024臺灣數位世代研究第一屆研討會~TIGPS調查資料使用之發表/孫維楨(頁21-22) 本土語言AI工具發展機會與挑戰/吳鑑城(頁23-24) 新加坡雙語教育政策沿革與機遇/林慶隆、盧昱勳(頁25-26) 科學圖文閱讀歷程的眼動研究/林慶隆、盧昱勳(頁27-28) 國際大型教育數據調查資料庫分析~測驗及評量研究中心2024年大型教育評比工作坊(一)/翁綺(頁29-30) 互動、共好─課室外的延伸學習暨參訪實作~112學年度國立新任高中校長回流研習/翁秀惠(頁31-32) 【愛學專欄】共2則
訂製專屬職人~愛學網名人講堂技職教育系列影片/王清標(頁33-34) 從萬新改變世界~2022年愛學網校園微電影競賽作品(國小高年級與國中組)優等—屏東縣立萬新國民中學/王清標(頁35-36) 【出版新訊】共2則
課室外的教學怎麼做~《走向優質與多元—戶外教育課程實踐指南》/黃茂在、蕭人瑄(頁37-38) 《中華民國教育年報》111年版出刊/林學呈(頁39-40) |