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| 期刊論文 |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：246 |
| 篇名 | 【活動報導】科學圖文閱讀歷程的眼動研究 |
| 起訖頁 | 27-28 |
| 作者 | 林慶隆；盧昱勳 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2024/08 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 科學文本；圖文閱讀；眼動儀 |
| 章節標目 |
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| 摘要 | 科學文本包含文字、圖片與表格等多元表徵，這些表徵是圖文閱讀研究的核心，閱讀文本的方式、順序等均會影響閱讀理解，透過眼動研究，可以清楚觀察學生如何閱讀科學文本，並依據觀察結果提出相應的閱讀策略，提升學生的閱讀理解能力。本院語文教育及編譯研究中心於2024年6月21日邀請國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系簡郁岑特聘教授針對「眼動儀」與科學閱讀之研究進行精彩演講，讓本院研究同仁獲益良多！ |
| 授權狀態 | 已授權 |
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