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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育脈動 |
| 專輯名稱 | 跨領域統整議題 |
| 卷期 | 0：11 |
| 篇名 | 議題教育的意義與課程融入——以環境教育為例 |
| 起訖頁 | 2 |
| 作者 | 張子超 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2017/09 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 2411409X |
| 關鍵字詞 | 議題教育；議題課程融入；環境教育 |
| 章節標目 | 摘要（頁1）；壹、前言（頁2）；貳、「議題（issue）」是有爭議而沒有標準答案的「問題（question）」（頁2）；參、議題教育的意義與內涵（頁2-3）；肆、議題教育的特質（頁3）；伍、十二年國民基本教育課程發展融入議題教育的重要性（頁4-5）；陸、議題教育的跨領域統整（頁5-6）；柒、環境教育議題融入的課程發展（頁6-7）；捌、結語（頁7）；參考文獻（頁7-8） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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