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	期刊論文
刊名	研習資訊
卷期	0：67
篇名	增進學生後設認知能力的策略
起訖頁	39-41
作者類型	翻譯
作者	張淑美
出版/發行者	臺灣省國民學校教師研習會
出版年月	1990/11
出版地	臺北縣
出版國別	臺灣
語文	中文
關鍵字詞	學生；策略；後設認知能力
章節標目	一、計畫策略（頁39-40）；二、提出問題（頁40）；三、有意識地選擇（頁40）；四、以多重的標準評量（頁40）；五、使用榮譽（頁40）；六、禁止學生使用「我不會」（頁40）；七、覆述別人的意見（頁40）；八、標示出學生的行為（頁40）；九、澄清學生們所用的術語（頁40-41）；十、學生有時會用含混語句（頁41）；十一、角色扮演及模擬（頁41）；十二、記事錄（頁41）；十三、模倣（頁41）
授權狀態	已授權

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