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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 中小學課程與教師專業評鑑 |
| 卷期 | 0：89 |
| 篇名 | 從批判教育學論資訊教育的潛在課程 |
| 起訖頁 | 23-48 |
| 作者 | 王全興；蔡清田 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2009/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1024-3058 |
| 關鍵字詞 | 批判教育學；資訊教育；資訊科技；潛在課程 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁25-26）；貳、研究目的（頁26）；參、研究方法（頁26-27）；肆、資訊教育的潛在課程（頁27-41）；伍、結語（頁42-73） |
| 摘要 | 本文係從批判教育學的觀點論述資訊教育的潛在課程，從政治、經濟、社會，以及教育等層面，發現公有領域與私有領域在各方面都遭受到霸權或宰制，尤其在學校與教室裡更是明顯。因此，我們應慎思資訊科技潛在課程的深層意涵與發展；省思當前政治與經濟現況下的資訊科技建置與運作；分析社會與學校脈絡底下資訊科技的內涵與實踐；最後探究資訊科技在學校層面的深層結構與潛在課程，以作為進行資訊教育與新科技運用在課室時修正與調整的方向。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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