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| 期刊論文 |
| 刊名 | 美育雙月刊 |
| 專輯名稱 | 轉變、調整、融合：藝術教育的新思維與作為 |
| 卷期 | 0：139 |
| 篇名 | 兒童對圖畫的直覺性理解 |
| 起訖頁 | 4-18 |
| 作者 | 諾曼‧佛利門；麥克‧帕森斯著；鄭明憲譯 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣藝術教育館 |
| 出版年月 | 2004/05 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 圖畫；情境教學；直覺性理解；兒童教學；藝術教育 |
| 章節標目 | 一、藝術的直覺論（頁4-5）；二、藝術的學習領域（頁5-7）；三、渾沌不清的網狀關係（頁7-8）；四、早期對所謂再現的看法（頁8-10）；五、圖片與世界的關係（頁10-12）；六、藝術家的角色（頁12-14）；七、對自己的體驗（頁14-15）；八、在教育上的應用（頁15-18） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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