【研究紀要】共3則 推動數位教科書的支持與反對因素:來自家長的觀點/張菀芯(頁1-5) 評量只為評分嗎?透過以學習者為主體的評量,協助學生成為自發主動的學習者/蕭儒棠(頁6-10) 從課綱到課室,議題融入課程與教學可以怎麼做?/劉欣宜(頁11-12) 【國際脈動】共1則 大學社會影響力可以評估嗎?如何評估?/劉秀曦(頁13-19) 【活動報導】共5則 「數位時代的青少年睡眠與學業表現」專題演講/劉秀曦(頁20-21) 從學習生態系談課綱精進與校本課程設計/郭仕文(頁22-23) 以語料庫為本的語音學研究/林佳怡(頁24-25) 虛心謙沖、谷納百川~2024年度第180期國民中學主任儲訓班暨拜師儀式/黃凱意(頁26-27) 走進編輯現場—參訪教科書業者與博物館參觀學習/王可欣(頁28-29) 【愛學專欄】共2則 平等與不歧視~人權教育/王清標(頁30-31) 最好的生命教育~校犬豆豆1/王清標(頁32-33) 【出版新訊】共1則 《教育研究與發展期刊》第20卷第1期出刊/《教育研究與發展期刊》編輯部(頁34-35) |