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| 期刊論文 |
刊名 | 國家教育研究院電子報 |
卷期 | 0:236 |
篇名 | 【研究紀要】繪本也能培養學生的批判識讀嗎?來看看有趣的後現代繪本吧! |
起訖頁 | 1-6 |
作者 | 李映璇 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2023/10 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
關鍵字詞 | 研究紀要;批判識讀;後現代繪本;閱讀 |
章節標目 | 批判識讀是一種思維模式(頁1-2) 後現代繪本具有「非線性敘事」的特性(頁2) 選擇可培養學生批判識讀的後現代繪本(頁3-5) 使用繪本教學的溫馨小提醒(頁5-6) 資料來源(頁6) |
摘要 | 使用繪本進行主題閱讀教學已成為近年來提升學生閱讀興趣,帶領學生進行主題討論,或訓練學生精進閱讀技巧的有效方法之一。本研究提出透過閱讀後現代繪本培養學生批判識讀能力的可能性,提供現場老師參考。 |
授權狀態 | 已授權 |
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