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| 期刊論文 |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 17：3 |
| 篇名 | 《研習資訊雙月刊》第17卷第3期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版/發行者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版年月 | 2000/06 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 臺灣省國民學校教師研習會；教育人力與專業發展；研習資訊；期刊 |
| 章節標目 | 建立組織識別系統，塑造發展共同願景／吳清基（頁1-5）；
「我國中小學國語文基本學力指標系統規劃研究」之實施歷程與研究成果簡介／歐陽教、陳滿銘、李琪明（頁6-18）；
統整自然科理念的數學科實作評量示例／陳嘉成（頁19-30）；
數學科評量的新願景：談多元評量／林素微（頁31-42）；
談建構主義的教學／周崇儒（頁43-49）；
兒童經濟教育內涵之探討／周秋潔、徐新逸（頁50-63）；
情緒與異常行為（三）／馮觀富（頁64-70）；
學習型組織應用於學校之探討／彭雅珍（頁71-77）；
我國校長專業發展培育之探討／馮丰儀（頁78-81）；
教學模式在國中技藝班的應用／吳志淦（頁82-85）；
公視列車～探討教學資源之旅／謝欣倩（頁86-93）；
「學校本位的課程統整與發展」之柑園經驗——台北縣柑園國中／編輯室（頁94-96） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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