|
| 期刊論文 |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 18：1 |
| 篇名 | 《研習資訊雙月刊》第18卷第1期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版/發行者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版年月 | 2001/02 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 2306-5966 |
| 關鍵字詞 | 臺灣省國民學校教師研習會；教育人力與專業發展；研習資訊；期刊 |
| 章節標目 | 如何激發課程發展的士氣——學校本位課程的四個發展策略／饒見維（頁1-6）；
活用社區資源，深化課程內涵——台北縣社區有教室方案理念與實施／陳浙雲（頁7-17）；
學校本位課程決策之分析／劉世雄（頁18-28）；
教師在職進修的新趨勢——學校本位的教師專業發展／吳政憲（頁29-44）；
學校本位課程發展中不可或缺的角色——家長參與之角色與功能的探究／丁金松（頁45-52）；
九年一貫課程中統整課程之發展／葉連祺（頁53-62）；
評九年一貫課程總綱綱要的制定過程與基本理念／邱惠群（頁63-68）；
情緒與異常行為（七）／馮觀富（頁69-78）；
從「自然與生活科技」領域課程的目標談科普教育的作法／王宗坤（頁79-85）；
公視列車——探索教學資源之旅（十六）／謝欣倩（頁86-92）；
開放教育中的海洋小學——澎湖縣將軍國小／編輯室（頁93-95） |
| 授權狀態 | 已授權 |
|
