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| 期刊論文 |
| 刊名 | 研習資訊 |
| 卷期 | 0：9 |
| 篇名 | 談國民教育的美勞教育 |
| 起訖頁 | 10-15 |
| 作者 | 呂桂生 |
| 出版/發行者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版年月 | 1984/12 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 國民教育；實踐教育；兒童像；美勞教育 |
| 章節標目 | 一、現階段國民教育所培養的兒童像（頁10）；二、國民教育不是專門教育的起跑點（頁11）；三、國小美勞教育與職業性藝術教育的區別（頁11）；四、國小美勞教育的真面目（頁11-12）；五、透過美勞教育開發腦力，從操作中吸收營養的手及培養感力、感受的心。（頁12-14）；六、兒童的兩種不同類型的表現活動（頁14）；七、心象表現的學習過程與應培養的能力（頁14）；八、目的（機能）表現的學習過程與應培養的能力（頁14-15）；九、民族傳統的價值觀及為適應兒童未來生活的美勞教育（頁15） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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