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| 期刊論文 |
刊名 | 教科書研究 |
卷期 | 2:1 |
篇名 | 論壇:審定制教科書內容多元化及品質議題 |
起訖頁 | 107-163 |
作者類型 | 編輯 |
作者 | 《教科書研究》編務小組 |
出版/發行者 | 國立編譯館 |
出版年月 | 2009/06 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 19998864 |
關鍵字詞 | 審定制;教科書內容;多元化;品質 |
章節標目 | 藝術與人文學習領域教科書的知性與美感(頁108-111);教科書發展的鏈結:以臺灣生活課程改革為例(頁111-114);審定制教科書內容多元化及品質議題(頁114-122);回到「課程鬆綁」理念的歸零思考(頁123-127);理念拔河下的國中小數學教科書發展(頁127-135);淺談綜合活動教科書之編審問題(頁135-138);「開放=多元/市場競爭=品質保證」之迷思(頁138-141);大同小異——教科書趨同化現象(頁141-143);從現行教科書內容看未來編排趨勢(頁143-146);一個教師對審定制教科書的觀察(頁146-150);「和平模式」——百花齊放的教科書花園(頁150-154);審定制教科書多元化的發展概況(頁155-159);走對的教改路先釐清教改的策略與目標(頁159-162);參考文獻(頁162-163) |
授權狀態 | 已授權 |
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