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：	期刊論文
刊名：	教育資料集刊
專輯名稱：	創造力教育
卷期：	0：30
篇名：	發問技巧與學生創造力之增進
起訖頁：	181-200
作者：	張玉成
出版/發行者：	國立教育資料館
出版年月：	2005/12
出版地：	臺北市
出版國別：	臺灣
語文：	中文
ISSN：	16805526
關鍵字詞：	發問技巧；創造力；創意思考；問題解決；問題解決能力；發問能力
章節標目：	壹、教師發問的功能（頁183-184）；貳、發問技巧的內涵（頁184-189）；參、發問與思考啟發的關係（頁189-192）；肆、啟發創造思考的發問技巧（頁192-194）；伍、課外題目之重要性和舉例（頁194-198）；陸、學生發問的重要性（頁198-199）；結語（頁200）
摘要：	本文強調提升教師和學生的發問技巧都很重要，二者均可有效促進學生的創造力或創意思考能力。首先歸納提出教師在課堂上發問，可能具備六項重要功能；進而說明發問技巧的四個面向及其十九個內涵。接著舉例說明教師發問技巧的品質，可以影響學生的思考啟發成效。如何應用發問以增進學生的創意思考能力，本文提出兩個基本原則，和二十一個指標，以作為編擬題目的參考策略。所問內容除須配合正課教材外，尚須增加課外題目，以拓展學生視野、想像力和解決問題能力。本文提出十三個簡易的動動腦課外題目供參。最後，本文呼籲家長和教師，培養學生發問能力是重要的，因為發問表示具有發現問題的能力，並有助於探索問題、發揮創意以解決問題能力之提升。
授權狀態：	已授權

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