| 摘要 | 本結案報告書之主要目的在說明學生事務資訊網內容「問與答」(Q&A)補充建置之必要性、探討如何建構學生事務資訊網內容Q&A之內涵與要項，並說明研究經過、研究結果與建議。本結案報告書根據當前學生事務工作九大項目：一、品德教育與公民教育；二、人權與法治教育；三、正向管教；四、綜合活動；五、服務學習；六、衛生與環保教育；七、體育活動；八、國際交流；九、校園安全等為主軸，設計高中學生事務Q&A需求調查表，作為建置學生事務資訊網內容Q&A之基礎。本研究發現：一、高中學生所知覺以人際關係需求最強；二、高中學生受到同儕霸凌受害的比例較低，且高中學生多不支持霸凌；三、教師多認為，發現霸凌行為時，應該要積極介入處理；霸凌與受害均與正向防治概念、人際關係、家人關係間存在顯著相關；四、支持霸凌、性別均可以顯著預測霸凌與受害。
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