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研究計畫及報告
計畫類型個別型研究
計畫名稱技職教育公平指標之研究報告
計畫主持人張國保胡茹萍
研究者江翊嘉林逸茜廖俊仁
執行單位國家教育研究院
語文中文
關鍵詞技職教育教育公平教育指標公平指標technological and vocational educationequity of educationeducational indicatorsindicators of equity
摘要藉由教育公平理論與指標建構之整合研究所提出之公平理論架構模式,作為建構我國技職教育公平指標之基礎。

授權狀態已授權

章節標目

標題頁數全文
  第一章 緒論1
    第一節 研究背景與動機1-4
    第二節 研究目的與問題4-5
    第三節 名詞定義5
    第四節 研究範圍與限制6
  第二章 文獻探討7
    第一節 技職教育公平指標之涵義7-13
    第二節 我國技職教育政策之公平現況與探析14-27
    第三節 本章小節28-31
  第三章 研究設計與實施33
    第一節 研究流程33-34
    第二節 研究對象35-36
    第三節 資料處理流程37-39
    第四節 研究之實施40-46
    第五節 研究與效度47-18
  第四章 研究結果與討論49
    第一節 第一次專家會議之結果與討論49-51
    第二節 第二次專家會議之結果與討論52-56
    第三節 第三次專家會議之結果與討論57-62
    第四節 本章小節63-66
  第五章 研究結論與建議67
    第一節 結論67-70
    第二節 建議71-76
  參考文獻77-81
  附件一 子計畫八技職教育公平指標研究小組會議紀錄82-98
  附件二 技職教育公平指標研究第一次焦點團體座談會議記錄99-116
  附件三 技職教育公平指標研究第二次焦點團體座談會議記錄117-144
  附件四 技職教育公平指標研究第三次焦點團體座談會議記錄145-170
  附件五 國家教育研究院籌備處期中審查意見修正情形對照表171-173
  附件六 國家教育研究院籌備處期末審查意見修正情形對照表174-175
  附件七 子計畫八委請外校委員審查文件之意見內容176
  附件八 子計畫八舉辦之焦點團體座談簽到單177-180