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章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第壹章、緒論 | 1-3 |  |
| 一、研究緣起 | 2-3 | |
| 二、研究目的 | 3 | |
| 第貳章、文獻探討 | 4-106 | |
| 第一節、美國技職教育體系與入學制度 | 4-23 | |
| 第二節、澳洲技職教育體系與入學制度 | 24-38 | |
| 第三節、英國技職教育體系與入學制度 | 39-46 | |
| 第四節、德國技職教育體系與入學制度 | 47-62 | |
| 第五節、日本技職教育體系與入學制度 | 63-75 | |
| 第六節、中國大陸技職教育體系與入學制度 | 76-83 | |
| 第七節、中華民國技職教育體系與入學制度 | 84-106 | |
| 第參章、研究方法 | 107-115 | |
| 一、文獻分析 | 108 | |
| 二、專家演講座談 | 108-109 | |
| 三、實地參訪 | 110-115 | |
| 第肆章、研究發現 | 116-143 | |
| 壹、美國技職教育 | 116-118 | |
| 貳、澳洲技職教育 | 118-121 | |
| 參、英國技職教育 | 121-123 | |
| 肆、德國技職教育 | 123-129 | |
| 伍、日本技職教育 | 129-130 | |
| 陸、中國大陸技職教育 | 130-132 | |
| 第伍章、結論與建議 | 144-152 | |
| 一、結論 | 144-147 | |
| 二、歸納總結 | 148-151 | |
| 三、建議 | 151-152 | |
| 參考文獻 | 153-154 | |
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