摘要 | ※本專案研究無紙本資料,敬請見諒!※ 21世紀我們已進入E世代,在E世代時,一國所需要的不再是工業時代的勞動力,而是具有多種語言能力的民間勞動力與政府官員,有終身學習能力,永續就業能力並具創意的全方位勞動力。如何培養此種勞動力?政府擬訂了「挑戰2008:E世代人才培育計劃」,其內容包括四部份,營造國際化生活環境,提升全民英語能力,建構全民網路學習系統,建構數位化學習內容及養成具活力的青少年。這些計劃雖然正在開始推行,但仍有相當多細部計劃仍在研擬中。政府當局為急於想知道在這些計劃順利執行後會產生何種效果,因此委託從事此項E世代人才培養成效預估研究計劃。本次研究發現,E世代人才培育計劃如推行得當,可產生下列成效:1)國際貿易量的提升;2)個人所得的提升,工作品質與生活品質的提升;3)政府官員處理國際事務能力的提升;4)外國留台學生人數的增加;5)本國文化產業的出口的增加,人民享有高品質的就業機會。本報告亦指出,建立網路學習系統,建立終身學習環境是知識經濟的奠基石,因此政府大力推動此項計劃是正確的決策,為估計E世代培育計劃推行的成果,本研究利用計劃的各項預算額,套入所建立的CGE模型,經模擬後發現:就短期而言,「E世代人才培育」計劃如能提升技術及助理專業人員生產力的0.5%, 則實質GDP會增加0.1406%,總就業人口增加0.1263%,進口增加0.1034%,出口增加0.0974%;但是如果E世代人才培育計劃只能增加事務人員的生產力0.5%,則此計劃對實質GDP、就業與進出口貿易增加的程度都小很多。就長期情況而言,當E世代人才培育計劃提升技術及專業人員的生產力,對台灣GDP、就業與進出口貿易量的影響比提升事務人員的生產力的影響大,效果佳,是政府在推行E世代人才培育計劃所該注意的。 |