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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 職業學校學校本位教學視導策略規劃與實證研究（Ⅱ） |
| 計畫主持人 | 江文雄；林炎旦 |
| 研究者 | 陳瑞榮、林秀玉 |
| 執行機構 | 行政院國家科學委員會 |
| 執行單位 | 國立台灣師範大學工業教育系 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 教學視導；學校本位經營；策略規劃；實證研究；職業學校 |
| 摘要 | ※本專案研究無紙本資料，敬請見諒！※
本研究旨在探討職業學校學校本位教學視導策略規劃與實證之第二年研究，依據第一年所建立之教學視導內涵，配合計畫、執行、考核及發展等實施步驟，提出職業學校學校本位教導實施方案及建立各項視導工具。藉由文獻分析、小組討論、專家審查會議以及實地訪談學校行政人員等，以建立本研究之實施方案及各項教學視導工具。最後研擬具體建議，期盼提供與相關單位及人員作為參考。
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| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章、緒論 | 1-13 | |
| 第一節、研究緣起 | 1-5 | |
| 第二節、研究目的 | 6 | |
| 第三節、待答問題 | 7-8 | |
| 第四節、研究架構 | 9 | |
| 第五節、研究範圍與限制 | 10-11 | |
| 第六節、名詞詮釋 | 12-13 | |
| 第二章、文獻探討 | 14-95 | |
| 第一節、學校本位基本概念 | 14-23 | |
| 第二節、教學視導基本概念 | 24-54 | |
| 第三節、學校本位教學視導的內涵分析 | 55-59 | |
| 第四節、學校本位教學視導實施方案之探討 | 60-72 | |
| 第五節、學校本位教學視導實施工具之分析 | 73-93 | |
| 第六節、本章小結 | 94-95 | |
| 第三章、研究設計與實施 | 96-100 | |
| 第一節、研究方法 | 96 | |
| 第二節、小組討論之實施 | 97-98 | |
| 第三節、專家審查會之實施 | 99 | |
| 第四節、實地訪談之實施 | 100 | |
| 第四章、資料分析與討論 | 102-113 | |
| 第一節、小組討論資料分析 | 102-104 | |
| 第二節、專家審查會議記錄暨實地訪談資料分析 | 105-110 | |
| 第三節、綜合討論 | 111-113 | |
| 第五章、結論與建議 | 114-124 | |
| 第一節、研究結論 | 114-119 | |
| 第二節、研究建議 | 120-124 | |
| 參考書目 | 125-131 | |
| 附錄一、高級職業學校學校本位教學視導發展方案 | 132-160 | |
| 附錄二、職業學校學校本位教學視導專家會議記錄 | 161-162 | |
| 附錄三、實地訪談紀要 | 163-168 | |
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