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章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 摘要 | 1-2 |  |
| 第一章、緒論 | 3-5 | |
| 第一節、研究動機 | 3 | |
| 第二節、研究目的 | 3-4 | |
| 第三節、研究方法及內容 | 4-5 | |
| 第二章、文獻探討 | 6-36 | |
| 第一節、活斷層之定義、分類及認定準則 | 11-13 | |
| 第二節、1951年花東縱谷地震系列 | 14-15 | |
| 第三節、大地測量 | 16-23 | |
| 第四節、大坡至錦園地區非地震潛移變形活動 | 24-33 | |
| 第五節、現地應變記錄器 | 33-36 | |
| 第三章、遠距教學 | 37-46 | |
| 第一節、遠距教學的探討 | 37-39 | |
| 第二節、臺灣遠距教學的現況 | 39-40 | |
| 第三節、遠距教學的發展 | 40-41 | |
| 第四節、遠距教學實施之問題 | 41-43 | |
| 第五節、「珊瑚系統」(CORAL：COoperative Remotely Accessible Learning) | 43-45 | |
| 第四節、遠距教學的未來 | 45-46 | |
| 第四章、動態伺服端網頁 | 47-52 | |
| 第一節、ASP簡介 | 47-49 | |
| 第二節、使用ASP於電腦在教育上的應用之優點 | 49-51 | |
| 第三節、學習ASP的事前準備工作 | 51-52 | |
| 第五章、結論與建議 | 53-56 | |
| 參考文獻 | 57-60 | |
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