| 摘要 | ※本專案研究無紙本資料，敬請見諒！※
網際網路的發展在資訊技術快速的進展與世界各國政府大力提倡之下，快速的開啟一場資訊革命。目前網際網路已成為新的資訊管道，圖書館館員除從事數位化資料的管理外，應協助讀者分析處理和整合各類資訊，指導讀者於網路上擷取資訊、解讀分析資訊，使圖書館成為讀者初入網際網路的大門，因此，館員成為讀者通往網際網路的嚮導。為協助圖書館員順應資訊時代的來臨，本研究針對我國大學院校圖書館館員，探討其網際網路所持的態度、學習網路技術的動機、圖書館所提供館員的網路學習環境以及館員學習網際網路之需求及問題進行調查。根據研究結果，已成設計適合我國大學圖書館館員需要之三門網路訓練課程，同時並提出下列建議：
一、建議圖書資訊學系加強網際網路之教育課程；
二、網路教育應著重於各層面，特別是網路資源之組織與利用，而非僅是技能上之訓練；
三、圖書館學會應該蒐集各類圖書館館員之網路訓練需求，有系統地規劃舉辦網路課程之講習會；
四、圖書資訊教育應加強學生學科背景；
五、圖書館領導者應該盡量公平給予館員接受訓練之機會；
六、館員應積極自我培養良好之網路知識與技能，以備工作上之需要；
七、圖書館界應重視並積極致力網路資源的組織與整理等方面之研究工作。
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