| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 中文摘要 | 1-9 | |
| 第一章、導論 | 17-20 | |
| 第一節、研究主旨 | 17 | |
| 第二節、研究背景 | 17-19 | |
| 第三節、研究範圍 | 19-20 | |
| 第四節、研究項目 | 20 | |
| 第二章、研究方法與步驟 | 21-30 | |
| 第一節、研究架構 | 21 | |
| 第二節、研究對象 | 21-22 | |
| 第三節、研究方法 | 22-27 | |
| 第四節、研究步驟 | 27-30 | |
| 第三章、台灣地區一般藝術教育現況文獻探討 | 31-44 | |
| 第一節、台灣地區藝術教育政策 | 31-33 | |
| 第二節、台灣地區高級中等學校一般藝術教育現況 | 34-39 | |
| 第三節、台灣地區大專院校一般藝術教育現況 | 39-40 | |
| 第四節、問題探討 | 40-44 | |
| 第四章、台灣地區高級中等學校一般藝術教育現況調查分析 | 45-150 | |
| 第一節、問卷調查分析 | 45-104 | |
| 第二節、分區座談分析 | 104-124 | |
| 第三節、參訪學校分析 | 125-142 | |
| 第四節、學者專家諮詢分析 | 142-150 | |
| 第五章、台灣地區大專院校一般藝術教育現況調查分析 | 151-228 | |
| 第一節、問卷調查分析 | 151-198 | |
| 第二節、分區座談分析 | 198-205 | |
| 第三節、參訪學校分析 | 205-218 | |
| 第四節、學者專家諮詢分析 | 218-228 | |
| 第六章、台灣地區國民中小學與高級中等學校暨大專院校藝術教育之比較分析 | 229-233 | |
| 第一節、師資方面 | 229 | |
| 第二節、課程方面 | 229-230 | |
| 第三節、設備與資源方面 | 230 | |
| 第四節、研習方面 | 230-233 | |
| 第七章、結語與建議 | 234-236 | |
| 第一節、結語 | 234 | |
| 第二節、建議 | 235-236 | |
| 參考文獻 | 237-239 | |
| 附錄一、台灣地區高級中等學校一般藝術教育現況普查及問題分析(高中行政人員、高中教師、高中學生用卷) | 240-252 | |
| 附錄二、台灣地區大專院校一般藝術教育現況普查及問題分析(大專行政人員、大專教師、大專學生用卷) | 253-264 | |
| 附錄三、台灣地區高級中等學校一般藝術教育現況普查及問題分析分區座談會實施計畫 | 265-268 | |
| 附錄四、分區座談記錄 | 269-288 | |
| 附錄五、台灣地區高級中等學校一般藝術教育現況普查及問題分析參觀訪談實施計畫 | 289-290 | |
| 附錄六、參觀訪談記錄 | 291-308 | |
| 附錄七、台灣地區高級中等學校一般藝術教育現況普查及問題分析學者專家座談及書面諮詢實施計畫 | 309 | |
| 附錄八、學者專家座談會記錄及書面諮詢意見彙整 | 310-318 | |
| 附錄九、學者專家諮詢名單 | 319 | |
| 附錄十、問卷預試學者專家及學生代表 | 320 | |
| 附錄十一、研究人員簡介 | 321 | |
| 附錄十二、研究報告撰寫人員 | 322 | |
