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章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 壹、前言---持續專業發展的省思歷程 | 1-4 | |
| 貳、文獻探討 | 5-38 | |
| 一、教師專業發展 | 5-18 | |
| 二、教學省思 | 19-27 | |
| 三、教學檔案 | 28-38 | |
| 參、教學檔案活動簡介 | 39-41 | |
| 肆、教學檔案的規準 | 42-43 | |
| 伍、教學檔案特色與限制 | 44-46 | |
| 陸、教學檔案活動設計 | 47-92 | |
| 一、認識自己認識環境---知己知彼百戰百勝 | 47-54 | |
| 二、課程設計與實施---勾畫教學的藍圖 | 55-61 | |
| 三、班級經營計畫與執行---營造教室裡的春天 | 62-67 | |
| 四、教學觀察與回饋---教師的另外一對眼睛 | 68-80 | |
| 五、學習評量計畫與執行---提升學習成效的尺規 | 81-87 | |
| 六、專業成長與省思---我思故我在 | 88-92 | |
| 柒、參考書目 | 93-99 | |
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