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| 研究計畫及報告 |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 國中學生語句完成測驗編製報告 |
| 計畫主持人 | 王俊明；黃堅厚 |
| 研究者 | 張景媛 |
| 執行機構 | 教育部訓育委員會 |
| 執行單位 | 國立體育學院體育研究所 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 國中學生；語句完成測驗；人格測驗 |
| 摘要 | 本研究主要是編製一份適合國中學生使用的人格測驗，以作為國中學生輔導、諮商及研究時使用。本測驗是屬於準投射測驗，以設計好的句根讓學生完成一些句子，從而了解其人格的傾向。整個測驗共有35個句根，所有的句根都是從學生的週記中選取而來。在信度考驗方面，35個句根的評分者信度介於.7012至.8971之間，而在重測信度方面，正向反應的重測信度為0.4520，負向反應則為0.6407。在效度考驗方面，以適應良好和適應不良學生的差異比較，兩者在正向反應的得分沒有差異，但適應良好的學生在負向反應的得分則比適應不良的學生為低；其次以學業成績良好與成績欠佳學生進行比較，兩者在正向反應的得分沒有差異，但成績良好的學生負向反應的得分比成績欠佳的學生較低；最後以賴氏人格測驗的十二個分測驗為效標，均能得到合理的效標關聯效度。為使本測驗的結果便於解釋，以25所國中的3657名學生為樣本，分別建立各年級男生、女生和全體學生之正向反應與負向反應的原始分數與百分等級的對照表。
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| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 壹、編製緣起 | 1 |  |
| 貳、理論背景 | 1-5 | |
| 參、編製方法 | 5-22 | |
| 一、編製結構 | 5-7 | |
| 二、計分方式 | 7 | |
| 三、句根選取 | 7-11 | |
| 四、預試及訂評分標準 | 11-16 | |
| 五、篩選句根 | 16-17 | |
| 六、信度考驗 | 17-18 | |
| 七、效度考驗 | 18-22 | |
| 肆、常模 | 22-33 | |
| 伍、實施與應用 | 34-37 | |
| 一、實施 | 34 | |
| 二、應用 | 35-37 | |
| 參考書目 | 38-39 | |
| 附錄一、國中學生語句完成測驗 | 40-41 | |
| 附錄二、國中學生語句完成測驗之評分標準、範例及評分原則 | 42-52 | |
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