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| 研究計畫及報告 |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 我國山胞教育之方向定位與課程內容設計研究 |
| 計畫主持人 | 李亦園；歐用生；李春芳；何維清 |
| 執行機構 | 教育部教育研究委員會 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一部份、比較理論研究報告（執筆人李亦園） | 1 | |
| 壹、山胞教育的對象 | 1 | |
| 貳、山胞教育的目標 | 1-5 | |
| 參、比較研究的實例 | 5-8 | |
| 肆、國內研究的佐證 | 8-10 | |
| 伍、綜合討論 | 10-12 | |
| 陸、課程內容問題 | 12-14 | |
| 引用參考書 | 15-16 | |
| 第二部分、調查問卷報告（執筆人歐用生） | 17 | |
| 第一章、緒論 | 17 | |
| 第一節、研究動機 | 17 | |
| 第二節、研究目的 | 18 | |
| 第三節、研究範圍 | 18-19 | |
| 第四節、調查問卷設計 | 19 | |
| 第五節、進行調查及抽樣 | 19-21 | |
| 第六節、資料處理 | 22 | |
| 第一節、山胞教育之定位 | 23 | |
| 第二節、山胞教育應予加強的現代化觀念及其規劃執行之機構 | 23-29 | |
| 第三節、那些山胞傳統文化值得保存及其保存方式 | 30-32 | |
| 第四節、以山地母語協助教學之研究 | 33-35 | |
| 第五節、山地學前教育 | 36 | |
| 第六節、山胞學生公費制度 | 36-43 | |
| 第七節、山胞學生對現行教材學習困難之原因 | 43-48 | |
| 第八節、國民教育目標在山地學校已達成的程度 | 48-51 | |
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