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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 中等學校實習教師教育實習實施成效之研究 |
| 計畫主持人 | 黃松元 |
| 研究者 | 莫懷恩、孔令泰、黎悉仁、潘翠香 |
| 執行機構 | 教育部 |
| 執行單位 | 國立臺灣師範大學 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 教育實習；實習教師；師資培育機構；教育實習機構；行政機關 |
| 摘要 | 本研究旨在瞭解教育實習實施現況及成效，據以改進教育實習問題與困難之處。
本研究首先透過探討相關文獻，蒐集教育實習相關禤，作為研究的理論基礎。透過問卷調查、懷德術及訪談等研究方法，對實習教師、實習輔導教師、實習指導教師、教育實習相關行政人員（含主管教育行政機關行政人員、師資培育機構行政人員及教育實習機構行政人員）進行問卷調查；對專家學者進行三次懷德術調查；對中等學校校長（或教務主任）、實習輔導教師及實習教師進行實地訪談以為懷德術之佐證資料，藉以完成本研究之資料蒐集。
根據研究調查所蒐集資料，以百分比、平均數、四分位數、T考驗、單因子便異數分析及薛費法等統計方法加以分析，獲得主要結論分述如下：一、對現行教育實習現況及成效上有二十一點結論。二、對現行教育實習現況及成效看法差異上有二十一點結論。三、現行教育實習之問題與困難之處有十二點結論。
最後，綜合本研究之相關文獻、研究發現與結論，歸納成具體建議，分別提供師資培育機構、教育實習機構、實習教師教育實習、研習機構、主管教育行政機關及後續研究參考之建議。
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| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1-6 | |
| 第二章 文獻探討 | 7-35 | |
| 第一節 文獻蒐集方法及步驟 | 7-8 | |
| 第二節 教育實習的意涵 | 8-9 | |
| 第三節 世界主要國家師資培育制度之比較 | 9-13 | |
| 第四節 世界主要國家教育實習制度之比較 | 13-19 | |
| 第五節 世界主要國家教育窶制度之特色 | 20-22 | |
| 第六節 國內相關研究 | 22-29 | |
| 第七節 我國新舊制教育實習制度之比較 | 29-35 | |
| 第三章 研究設計與實施 | 36-54 | |
| 第一節 研究步驟 | 36-40 | |
| 第二節 研究工具 | 41-54 | |
| 第三節 資料處理 | 54 | |
| 第四節 本章結語 | 54 | |
| 第四章 結果與討論 | 55-128 | |
| 第一節 問卷部份 | 55-103 | |
| 第二節 懷德術檢核表部份 | 104-112 | |
| 第三節 訪談部份 | 113-116 | |
| 第四節 討論 | 117-128 | |
| 第五章 結論與建議 | 129-145 | |
| 第一節 結論 | 129-138 | |
| 第二節 研究發現 | 139-142 | |
| 第三節 建議 | 143-145 | |
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