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| 研究計畫及報告 |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 國中教師負向情緒相關因素之調查分析研究 |
| 計畫主持人 | 劉焜輝 |
| 研究者 | 方紫薇 |
| 執行機構 | 教育部訓育委員會 |
| 執行單位 | 國立臺灣師範大學教育心理與輔導系 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 國中教師；負向情緒；氣憤情緒 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1-7 | |
| 第二章 文獻探討 | 7-31 | |
| 第一節 氣憤情緒的意義 | 7-11 | |
| 第二節 氣憤情緒的理論 | 12-15 | |
| 第三節 氣憤情緒相關因素之研究 | 16-27 | |
| 第四節 研究假設 | 28-30 | |
| 第三章 研究方法 | 31-51 | |
| 第四章 研究結果與討論 | 51-93 | |
| 第一節 開放是問卷及深度訪談之結果 | 51-54 | |
| 第二節 不同性別在氣憤程度與因應上的分析 | 55-65 | |
| 第三節 不同年資在氣憤程度與因應上的分析 | 66-81 | |
| 第四節 歸因方式與氣憤程度之關係 | 82-83 | |
| 第五節 自我肯定與氣憤程度之關係 | 84-86 | |
| 第六節 非理性信念與氣憤程度之關係 | 87-92 | |
| 第五章 結論及建議 | 93-96 | |
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