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章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1-5 | |
| 第二章 文獻探討 | 6-10 | |
| 第一節 「拓弄思圖形創造思考測驗甲式」 | 6-6 | |
| 第二節 創造思考的意義 | 6-6 | |
| 第三節 創造思考的特性 | 7-7 | |
| 第四節 「拓弄思圖形創造思考測驗甲式」的相關研究 | 8-10 | |
| 第三章 研究方法 | 11-16 | |
| 第一節 研究對象 | 11-12 | |
| 第二節 研究工具 | 13-13 | |
| 第三節 研究過程 | 13-16 | |
| 第四章 研究結果 | 17-140 | |
| 第一節 流暢力、變通力、獨創力和精進力的評分 | 17-125 | |
| 第二節 常模 | 126-129 | |
| 第三節 信度分析 | 130-133 | |
| 第四節 性別與創造思考 | 134-135 | |
| 第五節 年級與創造思考 | 136-138 | |
| 第六節 十一年前後學生圖形創造力的比較 | 139-140 | |
| 第五章 結論與建議 | 141-143 | |
| 第一節 結論 | 141-142 | |
| 第二節 建議 | 143-143 | |
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