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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 原住民重點職業學校教育在職進修與工作滿意度之研究 |
| 計畫主持人 | 蕭鍚錡 |
| 研究者 | 趙志揚 |
| 執行機構 | 教育部技術及職業教育司 |
| 執行單位 | 國立彰化師範大學職業教育學院工業教育學系 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 原住民；職業學校；職業教育；工作滿意度；進修 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1-4 | |
| 第二章 文獻探討 | 5-20 | |
| 第一節 教師在職進修理論基礎 | 5-13 | |
| 第二節 教師工作滿意度理論基 | 14-18 | |
| 第三節 原住民職業教育的發展與改進 | 19-20 | |
| 第三章 研究設計與實施 | 21-26 | |
| 第一節 研究架構 | 21 | |
| 第二節 研究工具之編製 | 22 | |
| 第三節 研究對象 | 23 | |
| 第四節 調查實施 | 23-24 | |
| 第五節 資料處理 | 24-26 | |
| 第四章 資料分析 | 27-60 | |
| 第一節 樣本描述 | 27-29 | |
| 第二節 教師在職進修之分析 | 30-46 | |
| 第三節 教師工作滿意度之分析 | 47-60 | |
| 第五章 結論與建議 | 61-66 | |
| 第一節 結論 | 61-63 | |
| 第二節 建議 | 64-66 | |
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