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| 研究計畫及報告 |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 『鬆綁原則』學術研討會—教育組織型態的體質分析 |
| 計畫主持人 | 王震武；林烘煜；黃旭田 |
| 執行單位 | 行政院教育改革審議委員會 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 教育組織的兩個部門 | 2-5 | |
| 科層系統主導下的教學部門 | 5-7 | |
| 台灣的教育管制效果 | 7-8 | |
| 典章制度、文化與個人因素 | 8-10 | |
| 三層次二核心的焦點 | 11-13 | |
| 從法律層面概觀台灣教育組織 | 13-18 | |
| 教育部在教育活動中的角色 | 18-21 | |
| 「管理工作」的重點 | 21-24 | |
| 法令賦予校長的角色 | 24-26 | |
| 校長之任用與考核 | 27-29 | |
| 校長的人事任免權 | 29-33 | |
| 人事任免以外的校長權限 | 33-35 | |
| 有關學校的行政管制法令 | 35 | |
| 規範「規格」的法令特徵 | 35-37 | |
| 行政科層化的相關法令 | 37-38 | |
| 校長角色的法令藍圖摘要 | 38-39 | |
| 教師眼中的校長 | 39-40 | |
| 問卷調查的目標 | 40-41 | |
| 樣本概述 | 41-42 | |
| 學校事務決策模式—期待與實際 | 42-52 | |
| 校長的任務取向 | 52-55 | |
| 結論 | 55-58 | |
| 建議 | 58-59 | |
| 參考文獻 | 60-65 | |
| 附錄一 探討教育部角色搜尋的法令目錄 | 66-70 | |
| 附錄二 賦予教育部角色之法令及所賦之角色 | 71-84 | |
| 附錄三 探討校長角色搜尋的法規目錄 | 85-88 | |
| 附錄四 「人事任免以外之校長權限」相關法令 | 89-92 | |
| 附錄五 規範各項「規格」的行政管制法令 | 93-95 | |
| 附錄六 行政科層化之相關法令 | 96-98 | |
| 附錄七 校園生態調查問卷 | 99-104 | |
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