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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 學習型家庭指標建構與發展策略之研究 |
| 計畫主持人 | 鄧運林；林博文 |
| 執行機構 | 行政院國家科學委員會 |
| 執行單位 | 玄奘人文社會學院 |
| 語文 | 中文 |
| 摘要 | ※本專案研究無紙本資料，敬請見諒！※
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| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章、緒論 | 2-15 | |
| 第一節、研究背景與問題 | 2-6 | |
| 第二節、研究動機與目的 | 7-8 | |
| 第三節、研究方法與範圍 | 9-14 | |
| 第四節、名詞解釋 | 15 | |
| 第二章、文獻探討 | 16-69 | |
| 第一節、學習型組織 | 16-28 | |
| 第二節、組織學習理論 | 29-41 | |
| 第三節、學習型家庭的意涵與概念 | 42-47 | |
| 第四節、學習型家庭的發展策略 | 48-56 | |
| 第五節、相關教育指標的建構 | 57-69 | |
| 第三章、研究設計與實施 | 70-91 | |
| 第一節、研究架構與變項 | 70-71 | |
| 第二節、研究對象 | 72 | |
| 第三節、研究工具 | 73-87 | |
| 第四節、研究步驟 | 88-91 | |
| 第四章、研究結果與討論 | 92-117 | |
| 第一節、學習型家庭指標研究結果之分析 | 92-104 | |
| 第二節、學習型家庭發展策略研究結果之分析 | 105-115 | |
| 第三節、研究結果之綜合性分析 | 116-117 | |
| 第五章、結論與建議 | 118-129 | |
| 第一節、結論 | 118-124 | |
| 第二節、建議 | 124-129 | |
| 參考文獻 | 130-133 | |
| 附錄一、學習型家庭指標之重要等級問卷 | 134-137 | |
| 附錄二、我國學習型家庭實施策略之調查問卷 | 138-142 | |
| 附錄三、我國學習型家庭實施策略第一次調查結果 | 143-149 | |
| 附錄四、我國學習型家庭實施策略之調查問卷 | 150-154 | |
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