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| 研究計畫及報告 |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 大學藝術類科系電腦課程之規劃 |
| 計畫主持人 | 鮑幼玉；李大偉 |
| 研究者 | 游光昭、蘇守政 |
| 執行機構 | 教育部 |
| 執行單位 | 國立台灣師範大學藝術學院 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 大學藝術類科系；電腦課程；電腦科技；大專藝術教育；電腦課程綱要；應用藝術 |
| 摘要 | 本研究旨在規劃出適合我國大學藝術類科系之電腦課程及其課程綱要。此類電腦課程計分兩類，一為基本電腦課程，建議所有藝術類科系學生選修，課程名稱分別為「電腦與藝術創作」及「電腦科技在藝術的應用」；另一類為專業電腦課程，本研究共建議十四門課，領域涵蓋：電腦音樂、2D電腦繪圖、3D電腦繪圖、多媒體應用、及印前作業等。這十四門專業電腦課程主要是提供大學院校藝術類科系在未來開設相關課程之參考，且內容可依各校發展方向及教師專長給予適當調整。
本研究主要透過文獻分析及專家座談方式獲致研究結果，在規劃基本電腦課程時，曾以問卷方式調查國內大學藝術類科系教師，詢問其對藝術科系學生所應具備電腦基本能力的意見，並依此基本能力規劃基本電腦課程。專業電腦課程之規劃則主要依據國內現有藝術類科系開課現況及其內涵，由專家統整後作結構性之建議。
目前國內藝術類科系開設電腦課程種類雖多，但內容層級複雜且水準不一，為求能提供各校有一結構性的課程，是以作如上之課程規劃。本研究經八個月的分析與探討，對於藝術類科系的電腦課程發展，作如下的建議：
1.藝術類科系學生應加強其電腦基本能力，以充分瞭解電腦在藝術上的應用與價值。
2.加強藝術科系電腦課程的師資及設備，各系並應在課程安排上多加配合。
3.利用遠距學習方式，補充各校在師資及設備之不足。
4.大學藝術類科系之電腦基本課程可推廣至一般大學生，成為通識課程。
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| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1-7 | |
| 第二章 文獻探討 | 8-21 | |
| 第一節 電腦科技在藝術應用上的發展 | 8-13 | |
| 第二節 電腦科技在藝術應用上的內涵 | 13-19 | |
| 第三節 電腦科技在大專藝術教育上的應用現況 | 19-21 | |
| 第三章 研究設計與實施 | 22-26 | |
| 第一節 研究架構 | 22 | |
| 第二節 研究對象 | 23 | |
| 第三節 研究工具 | 23-25 | |
| 第四節 調查實施與資料分析 | 26 | |
| 第四章 結果分析與討論 | 27-64 | |
| 第一節 相關實證研究 | 27-30 | |
| 第二節 藝術類科系學生所需之電腦在藝術應用上的基本能力 | 30-33 | |
| 第三節 大學藝術類科系基本電腦課程及課程綱要 | 34-36 | |
| 第四節 大學藝術類科系專業電腦課程 | 37-64 | |
| 第五章 結論與建議 | 65-71 | |
| 第一節 結論 | 65-70 | |
| 第二節 建議 | 70-71 | |
| 參考文獻 | 72-75 | |
| 附錄 | 77-125 | |
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