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研究計畫及報告
計畫類型個別型計畫
計畫名稱國中免試升學高中職之性向測驗編製研究 研究報告
計畫主持人余民寧謝名娟
研究者研究助理:林姮君;陳柏霖;鐘珮純;陳玉樺;許嘉家;趙珮晴;黃馨瑩;鄭迪嶸
執行單位國家教育研究院
年度99
語文中文
關鍵詞國中生免試升學學群適性發展導航系統
關鍵詞(英)junior high school students;entry-exam-free;Adaptive Aptitude Development Testing System
摘要面對少子化的趨勢與馬總統英九先生的教育宣言,推動國中免試升學業已成為教育主管機關的方案之一。本研究旨在編製供國中生免試升學高中職使用的「學群適性發展導航系統」,期透過本測驗,幫助學生找出最佳的選校性向之依據,使學生的潛在能力,皆能在適性的學習過程中,發揮最大的助益。本研究採用網路問卷調查法,透過開放式問卷結果及評閱相關文獻,加以編製完成此「學群適性發展導航系統」初稿,復經獨立樣本的驗證與常模的建立,以確認本工具具備優良的信、效度特質。本研究結果,共計完成免試升學用之「學群適性發展導航系統」工具一份,以及解說如何使用本系統工具的「學群適性發展導航系統使用說明手冊」一份。
英文摘要On the problem of population decreasing and the President Ma’s speech on education policy, the entry-exam-free for the K-12 is on the target for going. The purpose of this research is to construct an Adaptive Aptitude Development Testing System (AADTS) for the help on the selection for entering the senior high schools or vocational schools. This research uses the web-based questionnaire for the study. It is continued for two-year term for confirming the psychometric properties of this invented AADTS. The users' guide and the norm-reference table are also constructed for future practical usage of this tool.
授權狀態已授權

章節標目

標題頁數全文
  第一章 緒論1-6第一章 緒論.pdf
    第一節 研究緣起與目的1-3
    第二節 本研究的重要性3-5
    第三節 研究問題5
    第四節 名詞解釋6
  第二章 文獻探討7-21
    第一節 性向測驗7-10
    第二節 多元智能10-13
    第三節 天賦潛能13-16
    第四節 背景能力17-20
    第五節、特殊偏好、興趣與行為20-21
  第三章 研究方法22-29
    第一節 實地訪談22-23
    第二節 試題編擬與網路問卷建置23-24
    第三節 研究對象24-29
    第四節 資料處理29
  第四章 研究結果與討論30-36
    第一節 專家效度討論30
    第二節 各群分類情況30-31
    第三節 分類結果涵義與使用手冊31-36
  第五章 結論與建議37-38
    第一節 結論37
    第二節 建議38
  參考文獻40-44
  附錄一 實地訪談結果摘要45-46
  附錄二 學群性向發展測驗初稿47-53
  附錄三 各次會議記錄及附件54-79
  附錄四 學群適性發展導航系統題目編製架構與計分說明80-84
  附錄五 學群適性發展導航系統(正式版)85-87