|
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
| | |
第一章、緒論 | 10-13 | |
1-1、研究緣起 | 10 | |
1-2、研究背景與目的 | 11-12 | |
1-3、研究架構與流程 | 12-13 | |
第二章、建築教育概述 | 15-18 | |
2-1、建築教育目標與課程規劃 | 15-17 | |
2-2、建築專業能力闡述 | 17-18 | |
第三章、台灣建築人才培育問題 | 19-33 | |
3-1、台灣建築人才培育問題 | 19-25 | |
3-2、證照考試問題 | 25-32 | |
3-3、人才應用問題 | 32-33 | |
3-4、小結 | 33 | |
第四章、台灣建築教育現況分析 | 34-67 | |
4-1、大學教育問題 | 34-37 | |
4-2、各大學建築系教育目標與特色比較 | 38-41 | |
4-3、各大學建築系課程結構比較 | 41-45 | |
4-4、各建築系師資現況 | 46-49 | |
4-5、各大學建築系實習制度現況 | 50-51 | |
4-6、建築系畢業生就業現況 | 52-57 | |
4-7、建築業界主管對新進人員能力評估 | 57-66 | |
4-8、小結 | 67 | |
第五章、大學建築系課程改進之規劃 | 68-85 | |
5-1、建築教育目標規劃 | 68-69 | |
5-2、建築教育核心課程之規劃 | 69-79 | |
5-3、各校系教育導向落實之規劃 | 80-82 | |
5-4、課程教學多元化之規劃 | 82-85 | |
5-5、小結 | 85 | |
第六章、大學建築系師資聘任之規劃 | 86-87 | |
6-1、教師聘用制度之改革規劃 | 86 | |
6-2、教師升等制度之改革規劃 | 86 | |
6-3、教師考核制度之改革規劃 | 87 | |
6-4、小結 | 87 | |
第七章、大學建築系實習制度落實之規劃 | 88-96 | |
7-1、實習之意義與目的 | 88 | |
7-2、實習之制度與方法 | 89-94 | |
7-3、實習制度規劃建議 | 95-96 | |
7-4、小結 | 96 | |
第八章、大學建築教育認證之規劃 | 97-112 | |
8-1、建築教育認證 | 97-104 | |
8-2、建築教育認證之制度與方法 | 104-110 | |
8-3、建築認證推動之規劃建議 | 110-111 | |
8-4、小結 | 111-112 | |
附錄一、建築人才培育資料 | 1 | |
附錄二、課程規劃參考資料 | 2 | |
附錄三、師資規劃參考資料 | 3 | |
附錄四、實習規劃相關資料 | 4 | |
附錄五、建築教育認證規劃參考資料 | 5 | |
附錄六、問卷調查相關資料 | 6 | |
附錄七、座談會與論壇 | 7 | |
附錄八、教育部補助大學辦理建築教育改進要點 | 8 | |
附錄九、Association of Collegiate Schools of Architecture Bylaws | 9 | |
|