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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 不同文化背景之新住民家庭中4-8歲子女語言能力發展之研究 |
| 計畫主持人 | 林佩蓉；張顯達 |
| 研究者 | 戴淑君、謝文禎 |
| 執行機構 | 教育部 |
| 執行單位 | 臺北市立教育大學幼兒教育學系 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 新住民家庭；語言能力發展 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章、研究背景與說明 | 1-4 | |
| 第一節、研究源起 | 1-2 | |
| 第二節、名詞釋義 | 3-4 | |
| 第二章、文獻分析 | 5-16 | |
| 第一節、本國籍兒童語言發展之相關研究 | 5-7 | |
| 第二節、新住民家庭兒童語言發展之相關研究 | 8-12 | |
| 第三節、影響新住民家庭子女語言能力的相關因素 | 13-16 | |
| 第三章、研究方法與過程 | 17-42 | |
| 第四章、研究結果 | 43-372 | |
| 第一節、研究對象基本資料之初步分析 | 42-68 | |
| 第二節、不同年齡、母親國籍、區域之幼童各測表現狀況 | 69-142 | |
| 第三節、不同年齡、區域、母親教育程度、母親在家常對孩子使用之語言狀況分析 | 143-273 | |
| 第四節、不同年齡、區域、父親教育程度、職業狀況分析 | 274-357 | |
| 第五節、各測、不同母親國籍後百分之七幼童狀況 | 358-369 | |
| 第六節、小結 | 370-372 | |
| 第五章、結論與建議 | 373-379 | |
| 第一節、結論 | 373-375 | |
| 第二節、建議 | 376-378 | |
| 第三節、研究限制 | 379 | |
| 參考文獻 | 380-382 | |
| 附錄一、新住民家庭之相關統計表 | 383-387 | |
| 附錄二、台北縣(市)、台北縣（鄉）、台中區、高雄區施測學校樣本分佈資料 | 388-419 | |
| 附錄三、幼兒基本資料調查表 | 420-423 | |
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