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	研究計畫及報告
計畫類型	個別型研究
計畫名稱	中學國文科教師手冊編輯方式及內容編選之研究--八十三學年度研究報告
計畫主持人	鄭英敏
研究者	蔡培林、徐作蓉、呂榮華
執行機構	國立編譯館
執行單位	臺北市教師研習中心
語文	中文
關鍵詞	中學國文科；教師手冊；編輯方式；內容編選
摘要	本研究係國立編譯館委託臺北市教師研習中心進行之專題研究，旨在檢討現行高級中學、國民中學國文科教師手冊之編輯方式及編選內容，藉以了解現職教師對教師手冊之需求、編輯模式與應具有之內容，期能在課程標準修訂公布實施後，提供國文科教科用書編審委員會編輯教師手冊之參考。本研究調查對象為台灣地區高級中學及國民中學之國文科任課教師，以自編之「國文科教師手冊編輯方式及內容編選研究問卷」進行抽樣調查，共抽取高級中學107所，樣本問卷363份；國民中學269所，樣本問卷969份。問卷回收後高級中學部分寄回數258份問卷（71.07％）；國民中學部分共回收636份問卷（65.63％）。此外函請教育部駐外單位協助蒐集相關資料，並請台灣省地區相關教育輔導團、研習單位研提建議供參考。另分別邀請學者專家及國中、高中國文科教師就教師手冊之編輯方式及內容編選舉行研討座談。本研究對座談會及開放性問題中相同意見出現頻率較高，或較有價值的建議納入研究建議。至問卷調查資料採用SAS套裝軟體進行資料分析處理。茲列述研究發現如下：一、文獻探討部分（一）多數鄰近國家及地區的國文科教師手冊採審定制。（二）我國與鄰近國家及地區教師手冊之編輯內容皆多樣化，唯與之相較，我國教師手冊缺乏教學目標、教學重點的陳述，對教法提示及教學活動設計的介紹亦不足。（三）我國與各鄰近國家及地區教師手冊之版面編輯皆不盡相同。二、問卷調查部分（一）中學國文科教師手冊之性質及功能 1.國文科教師手冊是屬於「教學準備的主要參考資料」。 2.國文科教師認為教師手冊是教學準備的主要參考資料，具有提供參考資料、豐富教學活動的功能。（二）中學國文科教師使用教師手冊之現況 1.九成教師表示使用教師手冊，而其主要來源「向學校借閱」。另教師未使用的原因主要是學校「手冊數量不足」。 2.教師表示教師手冊之教學設計與學校設備的配合情形並不理想。 3.九成教師表示會在「準備教材時」使用教師手冊。（三）中學國文科教師對現行教師手冊各項內容尚持肯定的評價。（四）國民中學國文科教師對新編教師手冊之需求內容共有補救教學資料、教學疑難問題解答等15項；高級中學國文科教師的需求內容共有補救教學資料、教學疑難問題等14項。（五）中學國文科教師認為新編教師手冊之編輯方式 1.大多數教師認為「教師」、「專家學者」為主要之編輯成員。 2.在編輯順序方面，大多數教師表示應「按照課文順序」。 3.在版面方面，七成以上國中教師認為「16開本」最適當；五成高中教師認為「25開本」最適當。 4.在印刷色彩方面，中學教師並沒有特別強調。 5.半數以上教師表示「分小冊裝訂，以套書方式發行」最適合。另提出中學國文科教師手冊編輯模式及若干建議，供教科用書編審委員會編輯教師手冊參考。
授權狀態	未授權

章節標目

標題	頁數	全文

第一章、緒論	1-4
第一節、研究動機與目的	1-2
第二節、待答問題與名詞界定	2-3
第三節、研究範圍與步驟	3-4
第二章、文獻探討	5-30
第一節、現行國文教師手冊之沿革	5-8
第二節、鄰近國家與地區國文科教師手冊之比較	9-30
第三章、研究設計與實施	31-39
第一節、研究對象	31-35
第二節、研究工具	36
第三節、研究問題	37-38
第四節、實施程序	38
第五節、資料處理	38-39
第四章、研究結果與討論	40-83
第一部分：國民中學方面：第一節、國文科教師手冊之性質與功能探討	40-41
第二節、現行國文科教師手冊使用狀況之探討	41-42
第三節、現行國文科教師手冊內容適切性之分析	43-50
第四節、新編國文科教師手冊內容需求之分析	50-58
第五節、新編國文科教師手冊編輯方式之探討	58-59
第六節、國文科教師手冊之綜合意見	60-63
第二部分：高級中學方面：第一節、國文科教師手冊之性質與功能探討	63-64
第二節、現行國文科教師手冊使用狀況之探討	64-65
第三節、現行國文科教師手冊內容適切性之分析	66-72
第四節、新編國文科教師手冊內容需求之分析	72-78
第五節、新編國文科教師手冊編輯方式之探討	78-79
第六節、國文科教師手冊之綜合意見	80-83
第五章、結論與建議	84-90
第一節、結論	84-89
第二節、建議	89-90
參考書目	91-93
附錄一、中學國文科教師手冊編輯方式及內容編選研究計畫	94-95
附錄二、國民中學國文科教師手冊編輯方式及內容編選調查問卷	96-101
附錄三、高級中學國文科教師手冊編輯方式及內容編選調查問卷	102-107
附錄四、中學國文科教師手冊編輯方式及內容編選研究研討會記錄（一）	108-110
附錄五、中學國文科教師手冊編輯方式及內容編選研究研討會記錄（二）	111-112
附錄六、中學國文科教師手冊編輯方式及內容編選研究研討會記錄（三）	113-115
附錄七、問卷統計考驗分析資料一覽表	116-150

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