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章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1-8 | |
| 第二章 文獻探討 | 9-30 | |
| 第一節 數學教育之理論 | 9-18 | |
| 第二節 大陸普通高中數學課程探討 | 18-21 | |
| 第三節 意識型態與數學課程 | 21-30 | |
| 第三章 設計與實施 | 31-42 | |
| 第一節 數學知識的架構 | 31-37 | |
| 第二節 意識型態分析架構 | 37-42 | |
| 第四章 發現與討論 | 43-150 | |
| 第一節 教科書形式分析 | 43-64 | |
| 第二節 代數教材內容分析 | 65-100 | |
| 第三節 幾何的教材內容分析 | 100-133 | |
| 第四節 微積分的教材內容分析 | 133-139 | |
| 第五節 意識型態分析 | 140-150 | |
| 第五章 結論與建議 | 151-154 | |
| 第一節 結論 | 151-153 | |
| 第二節 建議 | 154 | |
| 參考文獻 | 155-156 | |
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