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| 研究計畫及報告 |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 諮商員專業自我理論的建構：--「諮商員自我認知評量表」的編製 |
| 計畫主持人 | 張春興 |
| 研究者 | 廖鳳池 |
| 執行機構 | 教育部訓育委員會 |
| 執行單位 | 國立臺灣師範大學 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 諮商員；自我理論；自我認知量表 |
| 摘要 | w測其在「諮商技術評量表」的分數，結果顯示有四個分量表的分數可已有校預測諮商員的「諮商情境反應能力」分數（p<.01，解釋量佔27.67%），另有參個分量表可以有效預測諮商員的「諮商反應效率辨認能力」的分數（p<.01，解釋量佔26.74%），w測力較「個人取向量表」為佳。本研究發展出一個可以有效測量專業諮商員自我認知的工具，對於諮商心理學心理論的建立及諮商員甄選與專業訓練方式的改進具有頗大的發展潛力。
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| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1-4 | |
| 第二章 文獻探討 | 5-18 | |
| 第一節 諮商心理學家對於理想諮商員個人資質的看法 | 5 | |
| 第二節 傳統諮商員特質實徵研究結果評析 | 6-8 | |
| 第三節 諮商歷程研究的「認知中介範式」 | 9-10 | |
| 第四節 諮商員的自我對諮商行為的影響 | 11-12 | |
| 第五節 社會認知對於個體自我基模的研究 | 13-15 | |
| 第六節 諮商員專業自我理論的建構與研究假設 | 16-18 | |
| 第三章 研究方法 | 19-36 | |
| 第四章 結果與討論 | 37-42 | |
| 第一節 不同類受試者自我認知分數的差異 | 37-39 | |
| 第二節 自我認知分數對諮商工作者諮商能力的預測力 | 40-42 | |
| 第五章 結論與建議 | 43-46 | |
| 參考文獻 | 47-49 | |
| 附錄 | 50-64 | |
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