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學校推動十二年國教課綱核心素養之困境與轉化策略——以彰化縣原美國小為例
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學校推動十二年國教課綱核心素養之困境與轉化策略——以彰化縣原美國小為例
圖書全文
主要題名
學校推動十二年國教課綱核心素養之困境與轉化策略——以彰化縣原美國小為例
書名
108國民中小學校長儲訓班行動研究彙編——十二年國民基本教育課程轉化
作者
花英德
、
蔡孟倫
、
蔡志清
、
陳心瑩
、
鍾齡萱
出版/發行者
國家教育研究院
出版中心
教育人力發展中心
出版年月
2019/09
出版地
新北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
十二年國教
;
108課綱
;
核心素養
語文
中文
授權狀態
已授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
全文
摘要
151-152
壹、個案介紹
153-159
貳、學校推動十二年國教核心素養之問題分析
160-163
參、學校推動十二年國教核心素養之轉化策略
164-168
肆、結論與建議
168-170
參考文獻
171
延伸閱讀
校長領導對十二年國教中教師教學熱忱影響之研究——以花蓮縣福田國小為例
十二年國教生活課程之挑戰與轉化——以彰化縣溪湖國小為例
校長因應十二年國教課程領導之現況初探——以基隆市某國小為例
學習新動力:「自主學習」在十二年國教的多元展現
開啟高中自主學習之鑰 : 理念.實踐.案例
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