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十二年國民基本教育新課綱之教師專業增能個案研究——以彰化縣二林國小、平和國小為例
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十二年國民基本教育新課綱之教師專業增能個案研究——以彰化縣二林國小、平和國小為例
圖書全文
主要題名
十二年國民基本教育新課綱之教師專業增能個案研究——以彰化縣二林國小、平和國小為例
書名
106年國民中小學校長儲訓班個案研究彙編
作者
呂浚瑀
、
邢開祥
、
林炫作
、
陳怡君
、
胡素慈
、
宋佩陵
出版/發行者
國家教育研究院
出版中心
教育人力發展中心
出版年月
2017/10
出版地
新北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
教師專業困境
;
增能需求
;
增能形式
;
焦點團體
語文
中文
授權狀態
已授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
全文
摘要
539
壹、現況說明
540-542
貳、內涵研討
542-547
參、問題分析
547-555
肆、轉化策略
555-562
伍、繪製系統圖
563-564
陸、結論與建議
564-565
參考文獻
566-567
延伸閱讀
國小不適任教師協助方案之研究
彰化縣校長專業困境與增能需求個案研究
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