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十二年國教自然科學領域課程之挑戰與轉化——以花蓮市中正國民小學為例
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十二年國教自然科學領域課程之挑戰與轉化——以花蓮市中正國民小學為例
圖書全文
主要題名
十二年國教自然科學領域課程之挑戰與轉化——以花蓮市中正國民小學為例
書名
106年國民中小學校長儲訓班個案研究彙編
作者
顏顯權
、
蘇世昌
、
謝有誌
、
陳世文
、
黃琴
、
蔡芳柔
出版/發行者
國家教育研究院
出版中心
教育人力發展中心
出版年月
2017/10
出版地
新北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
十二年國民教育
;
自然科學課程
;
轉化策略
語文
中文
授權狀態
已授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
全文
摘要
487
壹、現況說明
488-489
貳、內涵研討
489-494
參、問題分析
494-499
肆、轉化策略
500-501
伍、繪製系統圖
502
陸、結論與建議
502-503
參考文獻
504
延伸閱讀
邁向十二年國教的啟聰教育應有之準備
邁向十二年國教的資優兒童育
邁向十二年國教的視覺障礙兒童教育
校訂課程轉化策略研究——以單車壯遊恆毅力課程為例
校本課程導入核心素養概念之轉化策略:以屏東縣竹林國小綠能融入環境教育議題為例
校長推動十二年國教教學領導之案例分析——以桃樹國中小為例
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