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十二年國教課綱教師政策認知之城鄉差異探究——以水晶國中為例
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十二年國教課綱教師政策認知之城鄉差異探究——以水晶國中為例
圖書全文
主要題名
十二年國教課綱教師政策認知之城鄉差異探究——以水晶國中為例
書名
106年國民中小學校長儲訓班個案研究彙編
作者
劉育志
、
陳慶忠
、
林建佑
、
葉乃毓
、
林瓊惠
出版/發行者
國家教育研究院
出版中心
教育人力發展中心
出版年月
2017/10
出版地
新北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
十二年國教
;
課綱教師政策
;
城鄉差異
語文
中文
授權狀態
已授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
全文
摘要
167
壹、現況說明
168-170
貳、內涵研討
170-174
參、問題分析
174-180
肆、轉化策略
180-181
伍、系統圖
181-182
陸、結論與建議
182-183
參考文獻
184-186
附錄
187
延伸閱讀
校長領導對十二年國教中教師教學熱忱影響之研究——以花蓮縣福田國小為例
十二年國教生活課程之挑戰與轉化——以彰化縣溪湖國小為例
校長因應十二年國教課程領導之現況初探——以基隆市某國小為例
學校推動十二年國教課綱核心素養之困境與轉化策略——以彰化縣原美國小為例
學習新動力:「自主學習」在十二年國教的多元展現
開啟高中自主學習之鑰 : 理念.實踐.案例
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