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Vygotsky近側發展區(ZPD)的理論意涵及其在教學研究上的啟示
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Vygotsky近側發展區(ZPD)的理論意涵及其在教學研究上的啟示
圖書全文
主要題名
Vygotsky近側發展區(ZPD)的理論意涵及其在教學研究上的啟示
書名
第105期國小主任儲訓班專題研究集
作者
李嘉齡
、
陳盈足
、
洪照明
、
孔俊傑
、
鄭志宗
出版/發行者
國立教育研究院籌備處
出版年月
2007/06
出版地
臺北縣
出版國別
臺灣
關鍵字詞
Vygotsky
;
近側發展區(ZPD)
;
教學研究
語文
中文
授權狀態
已授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
全文
壹、前言
309
貳、ZPD的源起、定義及發展
310-312
參、近側發展區概念在教學上的應用
312-314
肆、ZPD在教學上的意涵與批判
314-316
伍、結語
316
參考書目
316-318
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