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| 圖書全文 |
| 主要題名 | 越南教育中的性別圖像——社會文化與經濟發展的脈絡分析 |
| 書名 | 亞洲教育的挑戰與展望 |
| 其他題名 | 並列題名；Picturing Gender in Vietnam's Education: A Contextual Analysis of Socio-cultural and Economic Developments |
| 作者 | 李淑菁 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2017/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 越南；性別教育；田野研究；Vietnam；gender and education；qualitative fi eldwork |
| ISBN | 9789860527858 |
| GPN | 1010600860 |
| 語文 | 中文 |
| 摘要 | 隨著1990年代以來東南亞移民女性的增加，以及最近政府推行的「新南向政策」，離臺灣不遠的東南亞才逐漸被看見。在移民女性之中，若不計大陸港澳地區，則以越南籍所占比例最高，因此對越南的了解有其必要性。目前國內對於越南教育的研究尚少，對越南性別教育相關的研究更少，雖然國際上存在一些越南性別教育相關研究，且以量化為主，並有以數據呈現表象平等之嫌。越南作為一個社會主義國家，數據的平等表象需要進一步從社會文化的觀察進行交叉對話與解構。本文嘗試從2012年到2013年之間三進越南的質性田野研究，從社會文化與經濟發展的脈絡性分析，逐步描繪出越南教育中的性別圖像。研究發現，儒家文化、社會主義思想、經濟發展論述，都影響越南的性別文化面貌，也直接間接影響越南教育中的性別樣態。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 摘要 | 207-208 |  |
| 壹、「文化了解」的重要性 | 209-212 | |
| 貳、田野研究有助於描繪性別圖像 | 212-214 | |
| 參、變遷中的越南性別文化 | 214-222 | |
| 肆、越南的性別文化與學校教育 | 222-229 | |
| 伍、結論與限制 | 229-230 | |
| 謝誌 | 231 | |
| 參考文獻 | 231-237 | |
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