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| 圖書全文 |
主要題名 | 藝術與人文第二階段教學參考手冊 |
書名 | 藝術與人文第二階段教學參考手冊 |
其他題名 | 並列題名;Teaching reference manual for arts and humanities learning area, stage two |
作者 | 吳淑玲、張玉梅、溫金埕、郭香妹、陳仁富、陳朝平 |
出版/發行者 | 國立臺灣藝術教育館 |
出版年月 | 2009/12 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵字詞 | 藝術教育;教學方案;課程規劃設計;小學教學 |
ISBN | 9789860217148 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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藝術與人文學習領域新課程綱要修訂之基本理念 | 8-18 | |
藝術與人文第二階段 課程設計與教學實務 | 19-46 | |
藝術與人文第二階段 視覺藝術教學設計基本概念 | 47-51 | |
視覺藝術課程設計實例一:拓印擦印——隨處可得的紋路美 | 52-64 | |
視覺藝術課程設計實例二:看我聽我——活畫展演 | 65-76 | |
視覺藝術課程設計實例三:把大自然帶回家——漂流木傳奇 | 77-87 | |
藝術與人文第二階段 表演藝術教學設計基本概念 | 88-89 | |
表演藝術課程設計實例一:漫畫動起來 | 90-99 | |
表演藝術課程設計實例二:十二生肖 | 100-110 | |
舞蹈課程設計實例:身體肢體無限的想像空間 | 111-115 | |
藝術與人文第二階段 音樂教學設計基本概念 | 116-120 | |
音樂課程設計實例一:節奏魔術師 | 121-128 | |
音樂課程設計實例二:DO RE MI | 129-135 | |
音樂課程設計實例三:電影中我找到——帕海貝爾 | 136-140 | |
音樂課程設計實例四:基本拍 | 141-146 | |
綜合領域課程設計實例:我的小劇場——桌上劇場 | 147-159 | |
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