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| 圖書全文 |
| 主要題名 | 影響個別化教學方案的幾個重要理念 |
| 書名 | 智能不足學生個別化教學方案指導手冊 |
| 作者 | 毛連塭 |
| 出版/發行者 | 國立彰化師範大學特殊教育中心 |
| 出版年月 | 1993/06 |
| 出版地 | 彰化縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 個別化教學方案；重要理念 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 一、民主平等 | 3 | |
| 二、個別差異 | 3 | |
| 三、責任績效 | 4 | |
| 四、行為目標 | 4 | |
| 五、精準教學 | 4 | |
| 六、不分類 | 4 | |
| 七、回歸主流 | 5 | |
| 八、個別化教學 | 5 | |
| 九、治療教育 | 5 | |
| 十、父母參與 | 5 | |
| 十一、科際整合 | 6 | |
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